WISC égalité femme-homme

En compilant 35 ans de données d’étalonnage de tests de QI, il est désormais scientifiquement établi que, contrairement à certaines représentations, les garçons et les filles présentent les mêmes performances intellectuelles. De ce point de vue, il n’y a plus aucune raison de privilégier certains apprentissages ou certaines filières de formation en fonction du sexe .

Grégoire, J. (2020). Les différences intellectuelles entre garçons et filles, 35 ans d’évolution du WISC-R au WISC-V. A.N.A.E., 169, 673-681.

CEréDéPsy, des organisations associatives et syndicales ensemble pour la réglementation de la déontologie des psychologues

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-Violences conjugales en famille : enfants témoins ou objets de la transmission intergénérationnelle des traumatismes parentaux
- Le silence de Lucie : Prise en charge des enfants victimes de violences conjugales
- Premiers résultats de l’enquête nationale sur les effets psychologiques (vécu émotionnel et affectif) des personnes pendant la période de confinement
- Usages du numérique, jeux vidéos, espaces de dépendance, espaces de développement
- Apprentissages, enseignement et numérique

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  • Dernière modification le 14 Jui 2021 14:06.